Korte filmpjes beschikbaar om in te zetten voor een dialoog met docenten over docentengedrag in de klas.

Hoe zorg je ervoor dat leerlingen gemotiveerder in de klas zitten? Het DevelsteinCollege heeft deze vraag in een experiment bij de WERKplaats Aansluiting vo-ho onderzocht. De school wil dat leerlingen proactief zijn en zelf verantwoordelijkheid nemen voor hun leerproces. Het Vaardighedenraamwerk vo-ho hielp de school op weg, omdat vaardigheden vertaald kunnen worden in concreet gedrag van leerlingen. Gestart is met een literatuuronderzoek, er zijn vragenlijsten afgenomen in de bovenbouw: vragenlijst algemene tevredenheid leerlingen en vragenlijst leergedrag leerlingen en er is een leerlingenparlement gehouden.